女高中生在藝術及人文取向STEAM科際整合課程的正負向動機知覺及知識學習困難之研究
曾絲宜
國家科學及技術委員會(本會)
女性; 科學-科技-工程-藝術-數學; 人文; 科際整合課程; 動機知覺; 學習困難
政府委託研究報告
世新大學圖文傳播暨數位出版學系
其他
693
科學教育;;;
Female; STEAM; humanities; interdisciplinary integration courses; motivation perceptions; learning difficulties
2023
科技部政府研究資訊系統
https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=15475994