地方性別平等培力網-地方性平法規與政策

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地方性平法規與政策

年度：類別：縣市：法規/政策名稱：

序號	法規/政策名稱	制訂日期	主題分類	相關主題	立法緣起
1	臺北市政府財政局落實性別主流化暨推展性別平等工作實施計畫(105-108年)	105-10-07	性別平等	性別平等機制	依「臺北市政府暨各機關構落實性別主流化暨推展性別平等工作總計畫（105-108 年）」辦理。
2	臺北自來水事業處落實性別主流化暨推展性別平等工作實施計畫（105-108年）	105-07-11	權力、決策與影響力	政治與社會參與	本計畫係依105年5月3日臺北市女性權益促進委員會第10屆第3次委員會通過之「臺北市政府暨各機關構落實性別主流化暨推展性別平等工作總計畫（105-108年）」制定。
3	臺北市政府勞動局落實性別主流化暨推展性別平等工作計畫（105-108年）	105-06-29	權力、決策與影響力	政治與社會參與	一、依據臺北市政府暨各機關構落實性別主流化暨推展性別平等工作總計畫(105-108年)。二、105年5月3日臺北市女性權益促進委員會(下稱女委會)第10屆第3次會議決議。
4	臺北市政府原住民族事務委員會落實性別主流化暨推展性別平等工作計畫（ 105 －108 年 )	105-06-28	性別平等	性別平等機制	依據臺北市政府暨各機關構落實性別主流化推展平等工作總計畫(105-108年)
5	臺北市政府主計處落實性別主流化暨推展性別平等工作實施計畫（105-108年）	105-06-04	性別平等	CEDAW與性別主流化	一、本計畫係依105年5月3日臺北市女性權益促進委員會第10屆第3次委員會通過之「臺北市政府暨各機關構落實性別主流化暨推展性別平等工作總計畫（105-108年）」制定。二、本處於105年5月研擬本計畫草案，並提報同年6月4日召開之臺北市政府主計處105年第2次性別平等專案小組會議通過實施。
6	臺北市政府暨各機關構落實性別主流化暨推展性別平等工作總計畫(105-108年)	105-05-03	性別平等	性別平等機制	為持續推動女性權益與性別平等政策，並落實應用性別主流化工具，爰依據「臺北市政府推動各機關訂定性別主流化實施計畫總計畫（100-103 年）」（實施期間順延至104 年）、「臺北市政府各機關(構)103 至104 年推動性別平等工作獎勵計畫」辦理結果、「105 年行政院辦理直轄市與縣（市）政府推動性別平等業務輔導獎勵計畫」、「行政院消除對婦女一切形式歧視公約(CEDAW)教育訓練及成效評核實施計畫」及臺北市性別平等辦公室自103 年起列席各機關構性別平等專案小組之經驗等，撰擬本計畫，期能藉由本計畫引領全府33 個一級機關構賡續落實性別主流化並推動性別平等工作。
7	臺北市政府原住民族事務委員會105年原住民族婦女人才種子培訓計畫	105-03-31	權力、決策與影響力	政治與社會參與	原住民婦女遷移至本市的時間點及原因各有不同，且在都會地區面臨家庭、經濟、就業、人際關係等多方面問題，且有著不同於部落生活之文化，並有性別、族群、階級等之差異，因此在提供原住民家庭及婦女服務時，需有新的思考與定義。故此，本會於104年起辦理原住民族婦女人才種子培訓計畫，藉由辦理講座課程，培訓本市原住民婦女具有性別平等、婦女權益之知能，並培力原住民婦女有社會工作、福利服務之職能，經培訓後之原住民婦女，於本市原住民族家庭服務中心進行婦女發展組及個案服務組之服務工作，本年度將賡續辦理進階課程，以充實原住民婦女在本市原住民族家庭服務中心婦女發展族及個案服務組之工作知能及職能。
8	臺北市政府原住民族事務委員會105年爸爸學校實施計畫	105-01-28	權力、決策與影響力	政治與社會參與	原住民男性與一般男性相同，都面臨著工作、經濟、就業、夫妻、親子關係等問題，再加上原住民族本身的文化特性，在主流社會中常會不容易表達自己的想法或情緒，而使得原住民男性缺少抒壓及學習之環境。考量原住民男性在都會區所面臨到的文化、工作、生活等議題， 104年本會首次辦理爸爸學校課程，課程內容規劃有自我健康管理、法律、性別平等等課程，讓本市原住民男性能從學習平台獲得相關知能，今年度將賡續辦理爸爸學校課程，提供本市原住民男性學習環境，建構本市原住民男性之家庭圖像，建立家庭關係中之親職、夫妻之互動及溝通能力，藉以培力原住民男性得以在家庭中發揮其角色及功能，進而促進性別平等及提升家庭能力。
9	臺北市政府原住民族事務委員會104年爸爸學校計畫	104-10-02	人口、婚姻與家庭	家庭教育	原住民男性與一般男性相同的，都面臨著工作、經濟、就業等的壓力，也包含了在家庭中會面臨到的夫妻、親子關係的問題，再加上原住民族本身的文化特性，在主流社會中常會不容易表達自己的想法或情緒，而使得原住民男性缺少舒壓及學習之環境。有鑒於本市積極推動性別平等之相關議題，且考量原住民男性在都會區所面臨到的文化、工作、生活等議題，期能藉由爸爸學校計畫，提供本市原住民男性學習環境，建立原住民男性之溝通、親職、夫妻、情緒管理等之能力，藉以培力原住民男性得以在家庭中發揮其角色及功能，進而促進性別平等及提升家庭能力。
10	臺北市政府原住民族事務委員會104年原住民族婦女人才種子培訓計畫	104-03-17	性別平等	性別意識培力	原住民婦女遷移至本市的時間點及原因各有不同，且在都會地區面臨家庭、經濟、就業、人際關係等多方面問題，且有著不同於部落生活之文化，並有性別、族群、階級等之差異，因此在提供原住民家庭及婦女服務時，需有新的思考與定義。故此，本計畫於本市12區召募原住民婦女，藉由辦理團體講座，培訓本市原住民婦女具有性別平等、婦女權益之知能，並培力原住民婦女有社會工作、福利服務之職能，期能針對本市原住民家庭與婦女所面臨之實際問題，規劃並執行本市原住民族家庭服務中心之服務與策略。